PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DESARROLLADO

El REA que os presento está dirigido al alumnado de Física y Química de 2º de la ESO. Desarrolla el contenido de la "Materia y su diversidad"

La confección del REA utilizando el entorno Exelearning es fácil e intuitivo a nivel técnico. Sin embargo, he tenido que emplear mucho tiempo en la búsqueda de recursos (imágenes, vídeos y animaciones flash) que tuvieran una calidad aceptable y encajaran en el proyecto que estaba realizando. Y sin duda alguna lo que me ha resultado más difícil, con diferencia, ha sido licenciar bien estos recursos utilizados y citarlos convenientemente para reconocer su autoría. Quiero imaginar que la base de recursos que se pueda ir construyendo, gracias a este trabajo colaborativo, permitirá ir añadiendo más y más contenidos con licencia Creative Commons de manera que cada vez será más sencillo encontrar aquellos que encajen en nuestros proyectos. O incluso utilizar otros proyectos realizados por otros docentes para modificarlos, rehacerlos, "tunearlos", según nuestras necesidades. Otro aspecto a comentar es el problema que se pudiera generar con la subida a los diferentes repositorios de cualquier recurso de manera indiscriminada, creando una ingente cantidad de contenido del que sería muy difícil seleccionar el más adecuado para el diseño de nuestro proyecto. De ahí la necesidad de realizar una descripción detallada del mismo, incorporando las etiquetas más adecuadas a sus características, además de realizar las valoraciones oportunas de aquellos otros que se visualicen. Os dejo el resultado. ¿A ver qué os parece? 

Para ver el recurso educativo abierto diseñado pulsa sobre la siguiente imagen:

ANÁLISIS METODOLÓGICO DE UN PROYECTO EDUCATIVO E INCLUSIÓN DE UN REA EN EL MISMO

Los elementos del proyecto educativo deben ser convenientemente presentados al alumnado, de manera que conozcan desde el principio, no solo el contenido objeto de estudio, sino los objetivos que se persiguen, los aspectos y la manera de evaluarlos, etc. En definitiva, es importante dejar claro al alumnado lo que se espera de él en el desarrollo de dicho proyecto.

La metodología incluiría actividades iniciales de detección de ideas previas, desarrollo del contenido de la unidad con actividades secuenciadas y graduadas, en entorno eXelearning, que permita adaptar la clase a los diferentes niveles y ritmos de aprendizaje y una actividad final consistente en la realización de un artefacto realizado en grupos que podría ser, por ejemplo, una presentación-resumen colaborativa utilizando la herramienta de drive que podría publicarse en el blog del departamento.

Es importante acotar las fuentes de consulta, para evitar la pérdida del alumnado en la red, por lo que se añadirían enlaces concretos de web o tablones Pinterest cuando fuese necesario.

Me gusta la idea de hacer atractivas las clases por lo que defiendo plenamente la gamificación en el aula. Resulta muy útil, en este sentido, realizar pruebas en línea utilizando herramientas como kahoot, que además nos dan información de aquellos aspectos de la unidad didáctica que no han quedado suficientemente claros y que, por tanto hay que reforzar.

La evaluación se realizaría mediante rúbricas de autoevaluación (alumnado)y heteroevaluación (profesor).        

Estoy plenamente de acuerdo en que se puede construir una experiencia de aula interesante creando, adaptando, actualizando, completando, recursos compartidos por otros. Los REA se realizan según las necesidades del grupo al que va dirigido, por lo que debe ser adaptado y modificado según las nuevas necesidades; por otra parte, la construcción colaborativa de conocimiento e información es la base del desarrollo cultural humano y permite un avance solidario de la sociedad.

CURACIÓN DE CONTENIDOS PARA LA CREACIÓN DE UN REA

Con el fin de organizar los contenidos que vamos a usar en nuestro REA hemos creado un tablero de Pinterest donde incluiremos los recursos necesarios para su confección. (Pulsa sobre la imagen para ir al sitio))

Además, hemos creído conveniente crear otro tablero Pinterest con los recursos que el alumnado deberá consultar para evitar pérdidas innecesarias del alumnado en las redes, o la selección, por parte del mismo, de contenido no verificado (Pulsa sobre la imagen para ir al sitio). 

MAPA CONCEPTUAL

Antes de la realización de un REA es conveniente realizar un mapa conceptual con las ideas que surgen, estructuradas en los diferentes elementos que deberá tener en cuenta. En mi caso he utilizado para llevarlo a cabo el programa imindmap en su versión libre. Esta aplicación permite exportarlo como imagen, pdf, presentación o incluso video. Éste es el resultado:

ANÁLISIS DE UN REA

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PRESENTACIÓN