Los elementos del proyecto educativo deben ser convenientemente presentados al alumnado, de manera que conozcan desde
el principio, no solo el contenido objeto de estudio, sino los objetivos que se
persiguen, los aspectos y la manera de evaluarlos, etc. En definitiva, es importante dejar claro al alumnado lo que se espera de él en el desarrollo
de dicho proyecto.
La metodología incluiría
actividades iniciales de detección de ideas previas, desarrollo del contenido
de la unidad con actividades secuenciadas y graduadas, en entorno eXelearning,
que permita adaptar la clase a los diferentes niveles y ritmos de aprendizaje y
una actividad final consistente en la realización de un artefacto realizado en
grupos que podría ser, por ejemplo, una presentación-resumen colaborativa utilizando la
herramienta de drive que podría publicarse en el blog del departamento.
Es importante acotar las fuentes
de consulta, para evitar la pérdida del alumnado en la red, por lo que se
añadirían enlaces concretos de web o tablones Pinterest cuando fuese necesario.
Me gusta la idea de hacer
atractivas las clases por lo que defiendo plenamente la gamificación en el
aula. Resulta muy útil, en este sentido, realizar pruebas en línea utilizando
herramientas como kahoot, que además nos dan información de aquellos aspectos
de la unidad didáctica que no han quedado suficientemente claros y que, por
tanto hay que reforzar.
La evaluación se realizaría
mediante rúbricas de autoevaluación (alumnado)y heteroevaluación (profesor).
Estoy plenamente de acuerdo en que se puede construir una experiencia de aula
interesante creando, adaptando, actualizando, completando, recursos compartidos
por otros. Los REA
se realizan según las necesidades del grupo al que va dirigido, por lo que debe
ser adaptado y modificado según las nuevas necesidades; por otra parte, la
construcción colaborativa de conocimiento e información es la base del
desarrollo cultural humano y permite un avance solidario de la sociedad.
No hay comentarios:
Publicar un comentario